海南生态营 | Day4 孩子们在海村践行社会服务

大家都是绘画能手，各显神通。

墙壁变美了，院子里也该除草了。

海村的老屋留下我们的身影。

沙滩从来都是最好的游乐场。

晚上分享会，沈老师带领大家展开一场有关蜜蜂生产的经济命题讨论，分别从蜜蜂、蜂农和消费者角度出发，各自代表自然资源、行业发展和个人行为管理。人类在享用蜂蜜的同时要考虑为蜜蜂提供好的生态环境和食物供给，生产商在生产和流通环节要避免资源浪费过度消费。孩子们组成的蜜蜂队和消费者队没有家长的参与和引导，考虑的细致而周到，分析的有理有据，居然用到思维导图。完胜家长组的蜂农队。

分享会各方观点梳理

蜜蜂组

1.需要人类多种花才能多采蜜，花的种类要丰富；

2.多换好的蜂箱，提供好的生活环境；

3.加强保护措施，隔离天敌，避免伤害导致蜜蜂数量减少，而使得蜂蜜产量减少；

4.需要回报，多给食物，至少一半的蜂蜜留给蜜蜂好过冬，才能保证蜜蜂健康，有力气采到更多的蜜；

5.人类不能用生物探测仪抓蜜蜂。

蜂农组

1. 蜂农养蜂很辛苦，居无定所，牺牲了陪伴和照顾家人的时间。

2.蜂农会为蜂蜜提供合适的温度；

3.蜂农和蜜蜂是一条战线的，会教育小朋友保护蜜蜂，防止外来物种侵害到蜜蜂。

消费组

1.消费要给工资，给到谁，给多少？

2.消费者不能给蜜蜂工资，就需要蜂农保证蜂蜜是健康的；

3.需要蜂农提供给蜜蜂无污染的环境；

4.需要蜂农不能捕杀蜜蜂幼虫等。

结论：蜜蜂代表的是自然环境，蜂农代表生产、加工和运输等环节，消费者就是人类。消费者代表个人行为管理。人类要保持良好的生态环境和生物多样性，同时生产和流通环节要避免资源浪费过度消费。

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文案 | 蒲公英白鹭

图片 | 绿光的菠菜们

编辑 | 白杨北极熊

审核 | 薰衣草藏羚羊